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孩子学习注意力一直不专注,怎么才能纠正-杨浦青少年管教学校

厌学教学 青少年励志教育特训学校 2020-12-05 16:15
内容概要:父母要学会跟孩子建立契约管理。告诉孩子所有的自由都是在一定的规定和条件下而建立起来的。你可以和孩子举例子,比如说我们的交通管制,国家法律,校园规定。这个契约你要和...
父母要学会跟孩子建立契约管理。告诉孩子所有的自由都是在一定的规定和条件下而建立起来的。你可以和孩子举例子,比如说我们的交通管制,国家法律,校园规定。这个契约你要和孩子共同制订,父母跟孩子达成公平协议,父母不能做强制打压,当孩子的需求满足之后,他的专注力会慢慢的培养起来。孩子写作业的时候就是专注的写作业,玩的时候就专注的玩,你要让孩子专注的干某一件事,这样久而久之,孩子的专注力就提升了,学习成绩自然而然就提上去了。

杨浦青少年管教学校
一、首先是标准问题:你定义的好好学习是什么?我所知道的,很多家长对孩子学习态度的认定以自己的感觉为标准,只要成绩不好就是不好好学习,或者态度跟自己的期望有差距就是不好好学习。我这里想定义的是学习上态度上逃避,自觉性不够,兴趣不够,表现出抗拒和懒散的现象。

二、这其中,还有一部分人是因为学习上的畏难情绪引起的,对自己不自信,碰到困难就容易放弃,所以在学习上有一定的自暴自弃现象;这个情况父母老师反而不要责备,多在学习中抓到亮点来肯定,多进行意志力的训练,增强克服困难的勇气;

三、然后,还有一部分人是因为习惯不好引起的,从小没有养成良好的学习习惯,容易走神,上课、作业等习惯都存在问题,逐渐导致学习成绩下降,孩子自我管理能力偏差,无法集中精神学习,表现出不好好学习的现象。这部分孩子,需要在日常生活中关注自我管理能力的培养,在规定时间内做好他手头的事情,不要分心,教会他一些良好的学习习惯,及时肯定很重要,不要责备,但要及时指出学习习惯上存在的问题。

四、然后剩下的基本上是对学习有内心的抗拒、兴趣不大、动力不足、动机发生偏差等问题。有的学生学习能力和习惯很好,但就是不喜欢学习,内心抗拒;有的学生发现了学习以外特别让他感兴趣的事物,或者受到其他事情的刺激,从而不再好好学习;有的学生从小被压迫学习,到了大一点儿就开始反抗,拒绝学习,产生了厌学情绪;有的学生与家长、老师的关系不好,导致其不愿意学习。不管是哪种原因,都是不太容易解决的,治标不治本,老师盯着学习,学生的反抗心理会越大。解决之道,就是治根。

五、最后,学习虽然是一种能力,他也跟生活环境、情感特征、情绪状态、家庭氛围、学生意志力、抗压力、记忆力、思维力等都有相关性,最关键的是学生要有自我的需求去学,并且需要适当的帮助、肯定、反馈。小孩子很好调整,但孩子大了就很难了,所以如果发现孩子学习上的动力开始不足,态度出现问题,及时发现根源解决。

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